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让沉迷虚拟世界的青少年回归正常生活

更新时间:2021-08-23


 
来自河南的小浪15岁,2020年3月被父母骗去慧腾学校。
小浪先是在乡下读书,后转到城市上学,因生活环境的不稳定,小浪多次留级、转学,和父母、老师的关系都较紧张。小浪经常逃课,反感学习,讨厌老师,经常与老师发生争吵,每次吵完后,小浪都逃学在外,在无人干预的情况下,可连续玩上两天两夜并不吃不喝。父母担心小浪会越来越沉迷虚拟世界,无封闭式学校之后,心理老师跟小浪进行了简短沟通,分析小浪上网成瘾的主要原因是其感到现实生活的无聊,多次转学,使小浪的生活和学习环境一直没有稳定性,加上小浪父母和老师都只关心其学习成绩,忽视了其精神世界,现实生活的苍白空虚,使得小浪将目光转移到虚拟世界这一虚拟世界并逐步迷恋、无法自拔。
心理老师建议小浪暂时放下学习,缓解学习疲劳,并安排专人陪伴,引导其将学习与开心、愉快产生链接;寻本朔源法、习惯替代法帮助其戒断心理问题,并培养正当兴趣爱好;通过活动引导其换位思考,理解父母和老师的良苦用心;艰苦训练,磨炼意志,规范行为,引导其规划人生,培养上进心和责任心;指导其加强与父母的沟通交流,用自己的优秀接纳父母,同时指导父母完善提升家庭教养模式。
六个月过去了,在心理老师的关心爱护和教官的严厉指导下,小浪养成了良好的生活、行为习惯,会合理、科学地安排自己的生活。反省自己以前沉迷虚拟世界的生活,小浪开始努力转变自己的人生观和价值观,开始认真思考自己以后的人生。

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